청소년교육
찾아가는 자유학기(학년)제 지원 프로그램
- 기 간: 3 ~ 7월(15주) / 8 ~ 12월(15주)
- 대 상: 중학생
- 내 용: 관내 학교와의 협력을 통한 자유학기제 프로그램 지원
| 순 | 과정명 | 과정 소개 |
|---|---|---|
| 1 | 방송 댄스 | 댄스 기본기를 배우고, 다양한 k-pop 댄스 실연으로 학생들의 재능 계발 |
| 2 | 웹툰에 담는 우리들 이야기 | 일상생활을 소재로 컴퓨터를 이용해 웹툰을 제작하며, 창의력과 메시지 전달 능력 계발 |
| 3 | 매체로 만나는 연극 놀이 | 연극과 영화를 시청하고, 그 희곡, 시나리오를 가지고 연기를 재연, 다양한 삶의 단면을 경험하며 창의력과 공감 능력, 소통 능력을 키움 |
| 4 | 피지컬 코딩 | 코딩의 개념을 이해하고 각종 센서와 무선 코딩 등으로 로봇을 구동하여 사고력, 문제해결력 익히기 |
| 5 | 미니어처 스쿨 | 다양한 미니어처를 제작해봄으로써 조형물 구축에 응용된 구조와 원리를 파악해 조형능력을 계발 |
| 6 | 신체발달 피트니스 | 체육활동을 통해 성장기 청소년의 자세 교정, 유연성 증진, 정신건강 도모 |
| 7 | 코드론 | 미래사회를 주도할 기술인 무인비행장치 드론 학습을 코딩과 접목해, 공간감, 수학적 소양, 과학적 사고, 집중력을 고양하고 미래 기술과 관련된 직업의 특성을 이해함 |
| 8 | 콘텐츠 크리에이터 | 창의적인 콘텐츠 제작으로 문화, 예술, 사회 전반의 문제에 관심을 갖고, 소통 능력을 발달시키며, 촬영, 연출, 편집 기술을 습득 |
| 9 | 스피치 커뮤니케이션 | 원활한 자기 표현, 타인과의 교류 증진, 자아존중감 확립을 위한 스피치 교육 |
다음을 위한 지금! 청소년 인문 특강
- 기 간: 3 ~ 12월
- 대 상: 중·고등학생
- 내 용: 청소년을 대상으로 진로 및 인문학 특강 프로그램 운영
| 순 | 주제 | 운영내용 |
|---|---|---|
| 1 | 인권과 환경 | 인권의 눈으로 본 기후위기와 팬데믹 : 녹색인권의 시대, 더 깊은 인권감수성이 필요하다. |
| 2 | 경 제 | 내 주머니 속 용돈으로 경제의 흐름을 읽다. : 10대를 위한 경제학 강의 |
| 3 | 진 로 | 이제는 대학이 아니라 직업! : 급변하는 직업세계의 진로 로드맵 찾기 |
| 4 | 다양성 | 다름을 인정하고 편견을 극복하는 시간 : 다양성을 존중하며 어울려 사는 세상을 위해 |
청년 사업가와의 만남 ‘이루다 군산'
- 기 간: 6 ~ 10월
- 대 상: 고등학생
- 내 용: 군산 지역 청년사업가의 성장기와 꿈에 대한 강연, 탐방 및 체험
| 순 | 시기 | 구분 | 운영내용 |
|---|---|---|---|
| 1 | 6월 | 강연 | 독립만화전문출판사를 운영하는 청년사업가와의 만남 |
| 체험 | 만화와 관련된 체험 활동 | ||
| 2 | 9월 | 강연 | 친환경 zero waste shop을 운영하는 청년사업가와의 만남 |
| 체험 | 친환경 샴푸바 만들기 | ||
| 3 | 10월 | 강연 | 고군산도의 건강한 생김을 알리는 청년사업가와의 만남 |
| 체험 | 김을 이용한 음식 만들기 |
찾아가는 학교 밖 청소년 맞춤형 교육
- 기 간: 3 ~ 6월(15주) / 9 ~ 12월(15주)
- 대 상: 대안교육 위탁교육기관 및 청소년 복지시설
- 내 용: 학교 밖 청소년 자존감 향상 및 다양한 진로탐색활동
| 순 | 과정명 | 과정소개 |
|---|---|---|
| 1 | 미술회화 | 미술 활동으로 정서적 안정 도모 |
| 2 | 컴 퓨 터 | 진로 탐색을 위한 컴퓨터 교육 |
| 3 | 토탈공예 | 다양한 재료로 생활소품 꾸미기 |
| 4 | 힐링원예 | 화초를 이용한 공예로 심리적 안정 도모 |
| 5 | GTQ | 컴퓨터그래픽 디자인 기초 역량 강화 |
| 6 | 제과제빵 | 다양한 베이킹 학습으로 진로 탐색 |