특색사업 프로그램
목적
- 익산의 역사∙문화 이해를 통한 지역의 문화적 자긍심 고취
- 익산지역 역사문화 자원을 활용한 역사교육 체험의 장 마련
즐기면서 배우는 익산 역사문화체험 1일학교
- 기 간 : 4 ~ 12월
- 대 상 : 초∙중학생
- 운영내용
| 구분 | 세부내용 | ||
|---|---|---|---|
| 익산 역사 문화 이해 | 1차시 | 이론 교육 | ∙ 세계유산 속 익산 백제 역사유적 설명 ∙ 익산 역사문화 유적 콘텐츠 시청 |
| 2차시 | 유물 발굴 실습 | ∙ 유물 발굴 현장 실습 교육 - 토기, 기와 등 유물 발굴 실습 |
|
| 역사유적 체험학습 | 3차시 | 현장 탐방 | ∙ 익산 백제유적지 현장 탐방 - 서부권 : 입점리 고분 전시관, 숭림사 - 중부권 : 춘포역사, 춘포대장공장(호소카와도정공장) - 동부권A : 미륵사지, 국립익산박물관 어린이박물관
- 동부권B : 왕궁리유적, 백제왕궁 박물관 |
목적
- 교과 과정 이외의 분야에 대한 이해와 소통의 폭 확대
- 학생들에게 인문학을 접할 수 있는 기회의 장 마련
학교로 찾아가는 인문학 교실
- 기 간 : 5 ~ 11월
- 대 상 : 중∙고등학생
- 운영내용
| 구분 | 내용 | 참여학교 | 횟수 |
|---|---|---|---|
| 문학 | 영화에 담긴 우리 삶의 고전 | 5개교 | 5회 |
| 세계 문학과의 만남 | 5개교 | 6회 | |
| 역사 | 중세 역사로 인문학 읽기 | 6개교 | 6회 |
| 역사 속 삶의 지혜 | 7개교 | 8회 | |
| 철학 | 공자에게 배우는 관계 인문학 | 5개교 | 5회 |
| 그림책에 스미는 철학의 울림 | 4개교 | 4회 |
개요
- 그림책 탐험 및 다양한 도서관 체험활동을 통한 도서관 친숙도 제고
- 책과 친밀해지는 독후활동 운영 등을 통한 도서관 이용 방법과 예절에 대해 교육
도서관 1일 탐험대
- 기 간 : 4 ~ 11월
- 대 상 : 유아 및 초등학생
- 장 소 : 마한 어린이 도서관
- 운영내용
| 구분 | 시간 | 세부내용 | 장소 | |
|---|---|---|---|---|
| 기본 | 그림책 탐험 | 1차시 | * 도서관 이용교육 및 도서관 역할 놀이 ∙ 도서관 이용 방법 교육 및 도서 대출∙반납 역할 놀이 |
어린이 도서관 |
| 2차시 | * 체험형 동화구연 '동화속으로 풍덩 ∙ 가상현실 기술을 동화 구연에 접목하여 아이들이 동화 속 주인공이 되어보는 어린이 동화 콘텐츠 |
어린이 도서관 | ||
| 선택 | 마한 역사 탐험 | 1차시 | * 익산 역사문화 유적 이해 ∙ 세계 유산 속 익산 백제 역사유적 콘텐츠 시청 |
유물 발굴장 |
| 2차시 | ∙ 유물 발굴 현장 실습 - 토기, 기와 등 유물 발굴 실습 |
유물 발굴장 | 미디어 탐험 | 1차시 | * 스마트 K-도서관 체험 ∙ VR 체험, 유튜브 등 미디어 체험 |
스튜디오 내일 |
| 2차시 | ∙ 텔레비전에 내가 나왔으면 - 뉴스 앵커, 기상캐스터 등 방송 체험 |
스튜디오 내일 | 솔로몬 탐험 | 1차시 | * 모의법정실 및 법 직업 체험실 전시 관람 및 체험 활동 |
솔로몬 법 체험실 |
| 2차시 | ∙ 지문채취, 과학수사, 법의학 등 |
솔로몬 법 체험실 | ||
개요
- 관내 학생과 지역주민들의 미디어 창작 욕구 충족 및 역량 강화
- 상시 예약 이용을 통한 미디어 창작 공간 제공으로 이용자 만족도 제고
스마트 K-도서관 미디어 창작 놀이터
- 기 간 : 3 ~ 12월
- 대 상 : 초∙중∙고등학생 및 지역주민
- 장 소 : 스튜디오 내일, 컴퓨터교육실
- 운영내용
| 구분 | 과정명 | 내용 | 대상 |
|---|---|---|---|
| 교육마당 | |||
| 메타버스! 나만의 공간 만들기 | - 3차원 가상세계 메타버스를 통한 공간 제작 교육 | 학생 | |
| 도전! 방송 직업 | - 아나운서, 기상캐스터 등 방송 직업 체험 교육 | 학생 | |
| 청소년 영화 창작 교실 | - 청소년들이 직접 촬영하는 영화 창작 교육 | 학생 | |
| 숏폼 콘텐츠 제작 | - 1분 이하 영상인 숏폼 콘텐츠 제작 교육 | 학생 | |
| 1인 미디어 알아가기 | - 1인 미디어의 전반적인 내용 이해 및 교육 | 지역주민 | |
| 시민 크리에이터 양성 | - 지역주민을 위한 1인 크리에이터 교육 | 지역주민 | |
| 동영상 편집 과정 | - 동영상 프로그램을 활용한 영상 편집 이해 및 교육 | 지역주민 | |
| 체험마당 | 도서관 1일 탐험대 운영 | -VR체험 및 유튜브 등 미디어 체험 - 뉴스 앵커, 기상캐스터 등 방송 체험 |
유아∙초등 |
| 참여마당 | 미디어 창작공간 제공 | -VR체험 및 유튜브 등 미디어 체험 - 1인 및 그룹 미디어 콘텐츠 제작 - TV 스튜디오 활용 |
지역주민 |